为了进一步推动 “双减”工作，落实立德树人、五育并举的育人目标，全面培养学生兴趣，让学生疫情期间居家学习生活过得更加充实有意义，培养学生感知美、爱好美和创造美的能力，邯山小学美术李老师秉承尊重学生个性、自主发展的原则，根据不同的学生年龄和认知特点，分年段布置了不同的美术实践作业，培养学生的动手能力、实践能力和创新精神，快让我们一起来看看孩子们充满创意的想法、色彩和童趣童真吧！

      李老师设计了《小小旅行壶》的实践作业，四年级的学生已经具备一定的发现问题解决问题的能力，能够自主的对生活中的物品进行观察、思考、分析，对美有着自己独特的感受和表达。通过对旅行壶的结构与功能的进一步认识和了解，让学生感悟美术与生活之间的联系、功能与造型的关系，培养学生创新思维和设计能力。激发学生热爱生活、关爱他人的思想情感，增强学生发现美、探究美和创造美的意识。

       六年级学生已具备一定的资料收集整理能力，能用画面表达自己的创作思想。李老师结合当前疫情防控形式依然严峻，布置了《设计医疗箱》的实践作业。引导学生了解急救包的结构、用途、材料及功能，初步了解急救包的知识。通过现察、动手实践，设计一款具有实用功能的急救包，提高了学生安全急救和保护自己的意识。把设计理念运用到生活当中，真正做到了设计与生活实际紧密结合，发展学生的美术创作能力，传送自身的思想和情感。

      创意又新奇的实践作业，富有趣味性、实践性和传承性，拓宽了思路，既培养了学生动手实践能力，又培养了同学们健康的审美情趣和良好的艺术修养，陶冶了学生美的情操，充分展示了学生们的艺术风采！

      文字| 徐东芳

      图片| 李海燕

      编辑| 李海燕

      审核| 高红霞